近日，江西省一名小学老师制作的一段授课视频引起广泛关注。面对学生频繁使用“包”、“666”等网络表情包的现象，老师们引导学生想办法用“我很有信心”、“我一定会赢”等更丰富、更美观的表达方式来代替简单的“包”。她提醒学生：“说这些话是懒惰的表现，我要让学生说文明的话、漂亮的话、活泼的话。”事实上，不仅孩子们喜欢使用这些流行的网络表情包，成年人也很快就会使用各种表情包和表情符号。应该认识到，网络表情包往往能够准确地传达人们的各种情感，也丰富了我们日常交流的层面。在正确的背景下，一个微妙的模因往往值得一千个pyou赞扬，立即将人们聚集在一起并找到共鸣：“你也理解这个模因。”然而，它是不可否认的是，当这些各种各样的情感表达被压缩成有限数量的常用词语时，当需要特定的表达时，人们往往似乎只释放其中的几个词。网络迷因很有趣且易于使用，但它们实际上在一定程度上限制了我们表达语言的能力。此外，它还构建了人们积极深入、详细地思考单词的能力。新鲜的情感可以用各种现有的标签来替代，其他人也可以理解它们，因此它们独特而深刻的表达随着时间的推移而被存档。我们不再需要寻找最精确的形容词或调动我们自己的语言库来描述我们心灵的波动。因为“每个人都知道一切”。新华社发（潮万山摄）今天，我们为老师们鼓掌，为学生寻找更准确、更美的网络表情包替代品，期待充满智慧的深思熟虑的表达方式回归。因为外互联网迷因的背后有一个更广阔、更细致的语言世界。其曰：“百战，科萨金甲，不灭楼兰，永不归来”。我确信这不会发生。有喜曰：“春风得意马蹄，一日尽尽长安花”。有一种“沉云孤鸿共飞，秋水与天同色”的​​感觉，有气势磅礴，有“生来有才，花钱再回来”的豪情，有“物不满足，不为己悲”的宽阔心胸，有“竹竿鞋鞋能打马，你还怕谁？我能”的坦然。 存活。”我的一生都是一场烟雨。”这并不是说这些文学表达也应该在我们的日常表达中表达，而是说孩子们，甚至成年人自己，应该花更多的时间去理解这些精彩的表达方式当我们期望学生使用“文明语言、优美语言、生活语言”时，实质上是期望他们成为既有文化底蕴又有时代视野的传播者。从这个意义上说，语言教育不仅仅是传授词汇，更是传播文化、形成思想。这是为了让你能够寻找能让你眼前一亮、心跳加速的精确表达。在顿悟的那一刻，你会感受到汉语的无限魅力，最终成为一个内心丰富、言语有趣、精神明亮的人。因此，没有必要包括儿童。互联网用户喜欢使用互联网迷因来表达自己。毕竟这是他们现在的共同表达，有现在的文化背景可以参考。我们真正想要培养的是年轻人可以在不同语境之间自由切换的语言能力s。他们可以轻松学习各种网络俚语，在网络空间中自由交流并获得认可，也可以在官方环境中用规范、优雅的语言清楚、恰当地表达自己的成就。这可能比简单地争论我们是否应该让我们的孩子远离网络迷因更重要。